《體育文化導(dǎo)刊》2024年第11期目錄及摘要

• ·數(shù)字技術(shù)賦能專題·
• 張亞文 謝翔 張小林（ 1 ）數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能文體旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，分析數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能文體旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的內(nèi)涵、內(nèi)在機(jī)理、現(xiàn)實(shí)困境，并提出實(shí)踐路徑。數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能文體旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理：數(shù)字技術(shù)驅(qū)動資源產(chǎn)品融合，數(shù)據(jù)要素驅(qū)動市場運(yùn)營融合，數(shù)字治理驅(qū)動體制機(jī)制融合?，F(xiàn)實(shí)困境：數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)間數(shù)據(jù)銜接整合不足，數(shù)字治理效能不明顯。實(shí)踐路徑：夯實(shí)數(shù)字技術(shù)賦能基礎(chǔ)，提升跨領(lǐng)域數(shù)據(jù)銜接力度，以數(shù)字治理保障產(chǎn)業(yè)融合。
• 劉俊一 房亮 徐瑩（ 8 ）數(shù)智化賦能滑雪產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)查和邏輯分析等方法，探究數(shù)智化賦能滑雪產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的價值、困境，并提出發(fā)展路徑。價值：優(yōu)化資源配置，提升運(yùn)營效率；數(shù)據(jù)驅(qū)動決策，助力精準(zhǔn)營銷；提升滑雪體驗(yàn)，激發(fā)市場需求。困境：數(shù)智化轉(zhuǎn)型成本高，數(shù)據(jù)信息共享不足，技術(shù)創(chuàng)新能力不足，數(shù)智文化基礎(chǔ)薄弱。路徑：拓寬融資渠道，多元經(jīng)營模式；開放數(shù)據(jù)共享，推動協(xié)同發(fā)展；推動技術(shù)創(chuàng)新，提升內(nèi)生動力；強(qiáng)化數(shù)智認(rèn)知，夯實(shí)文化基礎(chǔ)。
• 陶武龍 陳思渝 劉嘉俊，等（ 14 ）數(shù)字化賦能體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"雙創(chuàng)"發(fā)展研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析、實(shí)地調(diào)查等方法，探析數(shù)字化賦能體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"雙創(chuàng)"發(fā)展的內(nèi)涵、價值、困境，并提出路徑。價值：豐富文化內(nèi)涵，創(chuàng)新表現(xiàn)形式，優(yōu)化傳承手段，完善保護(hù)方式。困境：成果發(fā)展不夠均衡，數(shù)字技術(shù)支撐薄弱，多元主體參與不足，監(jiān)管體系尚不健全。路徑：采取協(xié)同發(fā)展策略，促進(jìn)成果均衡發(fā)展；夯實(shí)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，增強(qiáng)數(shù)字技術(shù)賦能；鼓勵多元主體參與，提升創(chuàng)新驅(qū)動能力；加強(qiáng)監(jiān)管體系建設(shè)，保障市場有序運(yùn)行。
• 王碧瑩 沈克?。?21 ）區(qū)塊鏈賦能體育消費(fèi)升級的邏輯理路與實(shí)踐取向
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，分析區(qū)塊鏈賦能體育消費(fèi)升級的價值、邏輯理路，并提出實(shí)踐取向。價值：分布式存儲確保體育數(shù)據(jù)私密性與拓展性，共識機(jī)制提高體育交易可達(dá)性與有效性，非對稱加密保障體育產(chǎn)品流通性與獨(dú)特性，智能合約促成體育消費(fèi)高效性與均等性。邏輯理路：制度供給創(chuàng)新體育產(chǎn)業(yè)模式，結(jié)構(gòu)升級驅(qū)動體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，效率提升塑造體育消費(fèi)品類。實(shí)踐取向：推動概念落地，統(tǒng)籌建設(shè)體育消費(fèi)線上應(yīng)用生態(tài)；深化產(chǎn)業(yè)協(xié)同，以區(qū)塊鏈加強(qiáng)體育消費(fèi)供需對接；打造技術(shù)橋梁，聚焦體育消費(fèi)系統(tǒng)升級關(guān)鍵問題。
• ·體育管理·
• 付志銘 黃莉 曾順旭（ 29 ）人類命運(yùn)共同體視域下中華體育精神弘揚(yáng)探究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探究人類命運(yùn)共同體視域下弘揚(yáng)中華體育精神的價值和難點(diǎn)，并提出策略。價值：傳遞共同價值，緩和文化沖突；增進(jìn)相互理解，深化文化交流；推動互學(xué)互鑒，促進(jìn)文化共榮；發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。難點(diǎn)：理解障礙，敘事挑戰(zhàn)，傳播乏力。策略：融入人類命運(yùn)共同體理念，增強(qiáng)國際傳播認(rèn)同感；深掘中華體育文化內(nèi)涵，構(gòu)建國際傳播內(nèi)容體系；依托多元文化傳播渠道，創(chuàng)新精神文化表達(dá)方式；強(qiáng)化跨文化交流平臺，推動體育文化交流互鑒。
• 宋亞偉 張大超（ 36 ）我國基本公共體育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化政策發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)與展望
運(yùn)用文本分析、比較分析等方法，對我國基本公共體育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)政策發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，并提出展望。我國基本公共體育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化政策經(jīng)歷了雛形時期、實(shí)踐探索時期、優(yōu)化完善時期三個時期。發(fā)展經(jīng)驗(yàn)：以人民為中心的價值取向始終如一，縱橫聯(lián)動的政策制定格局逐步形成，縱深細(xì)化的政策內(nèi)容布局逐步清晰，一體多元的政策執(zhí)行體系逐步建立，試點(diǎn)實(shí)證的政策評估機(jī)制逐步推進(jìn)。展望：始終堅(jiān)持以人民為中心的價值取向；以縱橫聯(lián)動為基礎(chǔ)，塑造組合型政策制定范式；以縱深細(xì)化為導(dǎo)向，打造系統(tǒng)型政策內(nèi)容樣態(tài)；以一體多元為方向，健全層級型政策執(zhí)行體系；以試點(diǎn)實(shí)證為切入，建立實(shí)用型政策評估機(jī)制等。
• 文彥章 李書婷 賈年，等燕（ 44 ）體教融合視域下我國青少年足球資源保障體系研究
運(yùn)用德爾菲、層次分析和實(shí)地調(diào)研等方法，探究體教融合視域下我國青少年足球資源保障體系的應(yīng)然邏輯與現(xiàn)實(shí)困境，并提出優(yōu)化路徑。應(yīng)然邏輯：體教融合開辟發(fā)展空間，為青少年足球改革提供政策保障；學(xué)校體育質(zhì)與量長足發(fā)展，夯實(shí)足球后備人才培養(yǎng)基礎(chǔ)；多元主體共同參與，豐富優(yōu)化青少年足球資源保障體系。困境：專項(xiàng)資金來源渠道單一，基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量與數(shù)量匱乏，青少年足球教練數(shù)量與素養(yǎng)不足，教練績效激勵與考核評價失衡。優(yōu)化路徑：籌措多方資金投入，組建多元主體參與的青少年足球發(fā)展保障路徑；建立足球場地資源共享機(jī)制，整合體教社企足球場地設(shè)施資源路徑；搭建青訓(xùn)俱樂部教練與校園足球師資流動渠道，貫通體教融合足球教練人才支撐路徑；健全足球教練與師資績效考核評估機(jī)制，優(yōu)化體教融合管理評估路徑。
• 相金星 郭振華 趙玉穎，等燕（ 51 ）民族傳統(tǒng)體育賦能鄉(xiāng)村文化振興探索
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，對民族傳統(tǒng)體育賦能鄉(xiāng)村文化振興進(jìn)行研究。價值：豐富鄉(xiāng)村文化要素的多樣性，激發(fā)文化發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力,滿足民眾的多層次文化需求。困境：多樣性文化要素的價值闡釋不清；差異性區(qū)域文化資源發(fā)展不平衡；文化發(fā)展的復(fù)合型專業(yè)人才缺乏；新型數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的融合性不足。路徑：深挖文化價值，發(fā)揮鄉(xiāng)村要素協(xié)同優(yōu)勢；注重因地制宜，激發(fā)鄉(xiāng)村文化內(nèi)生動力；加強(qiáng)人才培養(yǎng)，打造文化實(shí)踐專業(yè)團(tuán)隊(duì)；夯實(shí)數(shù)字技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代數(shù)字場景應(yīng)用。
• ·群眾體育·
• 康日奇 劉瑛（ 58 ）中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中社區(qū)適老化健身設(shè)施配置推進(jìn)研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、邏輯分析等方法，分析中國式現(xiàn)代化賦予社區(qū)適老化健身設(shè)施配置推進(jìn)邏輯、困境，并提出推進(jìn)策略。推進(jìn)邏輯：堅(jiān)持以人民為中心是核心要求，滿足人民美好生活需要是發(fā)展目標(biāo)，全社會共享社會發(fā)展成果是正確方向，體育科技自立自強(qiáng)是推動力。困境：供需結(jié)構(gòu)性失衡，協(xié)同推進(jìn)機(jī)制不健全，融合管理銜接障礙，數(shù)字化政策制度不配適。推進(jìn)策略：從政策推動向需求拉動演進(jìn)，從政府主導(dǎo)向社會主體轉(zhuǎn)變，從分散式管理向框架式管理躍升，從要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)換。
• 王天姿 陳家起 高奎亭，等（ 65 ）鄉(xiāng)村全民健身文化培育的價值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)查等方法，探賾鄉(xiāng)村全民健身文化培育的價值意蘊(yùn)、困境，并提出實(shí)踐路徑。價值意蘊(yùn)：推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)振興；形塑村落集體規(guī)范，提升治理效能；傳承傳統(tǒng)體育文化，涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)。困境：基礎(chǔ)條件不充分，聯(lián)動機(jī)制不完善，社會氛圍 不濃厚。實(shí)踐路徑：補(bǔ)齊鄉(xiāng)村體育設(shè)施短板，牢筑文化培育基石；構(gòu)建全方位工作機(jī)制，共筑文化培育體系；積極營造鄉(xiāng)村體育氛圍，激發(fā)文化培育活力。
• 田建強(qiáng) 王子聰 丁顯明，等（ 71 ）村級草根足球賽事發(fā)展研究
運(yùn)用實(shí)地調(diào)查、案例分析、邏輯分析等方法，揭示村級草根足球賽事發(fā)展的價值、困境，并提出策略。價值：助力經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收；提高村民政治參與度，增強(qiáng)農(nóng)民主體地位；增強(qiáng)文化歸屬感，促進(jìn)文化傳承保護(hù)；提升社會凝聚力，促進(jìn)各民族大團(tuán)結(jié)；推動生態(tài)文明建設(shè)，營造宜居宜游環(huán)境。困境：經(jīng)濟(jì)效益轉(zhuǎn)化有限，產(chǎn)業(yè)價值激活未充分實(shí)現(xiàn)；基層組織力量薄弱，治理效能未充分體現(xiàn)；體育生活挖掘不足，文化價值未充分顯現(xiàn)；基礎(chǔ)設(shè)施仍不完善，參與人群權(quán)益未充分保障；與鄉(xiāng)村環(huán)境不契合，宜居宜游需求未充分滿足。策略：延伸產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)鏈條，釋放經(jīng)濟(jì)潛能；動員社會組織力量，健全治理結(jié)構(gòu)；挖掘鄉(xiāng)村民俗基因，提升文化價值；強(qiáng)化賽事服務(wù)保障，提升參與體驗(yàn)；發(fā)揮鄉(xiāng)村生態(tài)特色，推動綠色發(fā)展。
• 陸學(xué)杰 黃建團(tuán) 譚學(xué)雷，等（ 80 ）基于新SFIC模型的國家民族傳統(tǒng)體育保護(hù)傳承示范區(qū)協(xié)同治理研究
運(yùn)用實(shí)地考察、深度訪談、參與觀察等方法，基于新SFIC 模型的內(nèi)涵闡釋，分析國家民族傳統(tǒng)體育保護(hù)傳承示范區(qū)協(xié)同治理的理論邏輯與實(shí)踐策略。理論邏輯：突破現(xiàn)行體制，夯實(shí)起始條件，推動政社合力是前提；轉(zhuǎn)變政府職能，催化統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立高效體系是核心；打破部門壁壘，創(chuàng)新制度設(shè)計(jì)，構(gòu)建體育空間是保障；破解多頭管理，推進(jìn)協(xié)同過程，實(shí)現(xiàn)治理目標(biāo)是歸旨。實(shí)踐策略：堅(jiān)持"共識""落實(shí)"與"協(xié)調(diào)"夯實(shí)起始條件，以"三點(diǎn)一線"與"三位一體"鞏固催化領(lǐng)導(dǎo)，以"體制改革"與"簡政放權(quán)"完善制度設(shè)計(jì)，以"平臺建設(shè)"與"六方聯(lián)動"優(yōu)化協(xié)同過程。
• ·體育經(jīng)濟(jì)·
• 王玉珍 張仁亮 張啟明，等（ 88 ）論體育消費(fèi)新場景的發(fā)展邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、內(nèi)容分析、邏輯分析等方法，探究體育消費(fèi)新場景的時代動因、發(fā)展邏輯，并提出實(shí)現(xiàn)路徑。時代動因：政策日趨完善，人群擴(kuò)容增量，水平穩(wěn)步提升，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。發(fā)展邏輯：緊扣社會矛盾變化，滿足人民美好生活；厘清場景演進(jìn)邏輯，緊隨消費(fèi)需求變化；把握消費(fèi)突出問題，明確場景發(fā)展指向。實(shí)現(xiàn)路徑：培育特色活動，釋放活力；挖掘社區(qū)潛力，搶抓契機(jī)；聚焦消費(fèi)群體，強(qiáng)化功能；賦能體育設(shè)施，拓展空間；厚植文化根基，激活動能。
• 王石峰 蔣依依（ 95）體育康養(yǎng)旅游積極應(yīng)對人口老齡化的理論機(jī)制與行動路向
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探討體育康養(yǎng)旅游積極應(yīng)對人口老齡化的學(xué)理闡釋、理論機(jī)制以及現(xiàn)實(shí)境遇，并提出行動路向。從需求機(jī)制、供給機(jī)制、動力機(jī)制三方面探討體育康養(yǎng)旅游積極應(yīng)對人口老齡化的理論機(jī)制?，F(xiàn)實(shí)境遇：企業(yè)運(yùn)營存在風(fēng)險，產(chǎn)業(yè)支撐體系不夠， 市場供需結(jié)構(gòu)錯配，專業(yè)技能人才緊缺。行動路向：實(shí)施立體化舉措，降低企業(yè)運(yùn)營風(fēng)險；構(gòu)建多元化主體，完善產(chǎn)業(yè)支撐體系；培育多樣化業(yè)態(tài)，提升供需適配能力；培養(yǎng)復(fù)合型人才，精準(zhǔn)對接市場需求。
• 楊建宸 李榮日（ 103 ）青少年體育培訓(xùn)消費(fèi)空間供需適配邏輯框架與實(shí)踐方略
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探尋青少年體育培訓(xùn)消費(fèi)空間供需適配的邏輯框架，審視其所存現(xiàn)實(shí)困境，并提供實(shí)踐方略。邏輯框架：空間區(qū)域均衡，空間資源要素開發(fā)，空間效能提升，空間需求對接。困境：區(qū)域發(fā)展差異掣肘消費(fèi)空間供給均衡，消費(fèi)空間生產(chǎn)要素容量開發(fā)不足，規(guī)劃管理牽掣制約消費(fèi)空間效能提升，服務(wù)內(nèi)容低質(zhì)引發(fā)空間供需失衡。實(shí)踐方略：優(yōu)化體育培訓(xùn)空間定位，促進(jìn)區(qū)域消費(fèi)空間適配；拓展空間要素開發(fā)流通路徑，推動空間生產(chǎn)要素適配；強(qiáng)化場館空間建構(gòu)能力，驅(qū)動消費(fèi)空間效能適配；完善空間服務(wù)體系建設(shè)，賦能消費(fèi)空間市場適配。


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