《體育文化導(dǎo)刊》2023年第03期目錄及摘要

• ·鄉(xiāng)村振興專題·
• 張曉東 趙文姜 張亞慧（ 1 ）鄉(xiāng)村振興背景下我國農(nóng)村公共體育服務(wù)供給優(yōu)化研究
運用文獻資料法、田野調(diào)查法和訪談法等，對鄉(xiāng)村振興背景下我國農(nóng)村公共體育服務(wù)供給優(yōu)化進行分析。優(yōu)化的價值：促進農(nóng)村居民科學(xué)健身，助力健康中國建設(shè)；豐富農(nóng)村文體活動，促進農(nóng)村精神文明建設(shè)；開拓農(nóng)村體育市場，助推體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量健康發(fā)展。困境：供給產(chǎn)品單一，功能開發(fā)廣度和深度不夠；供給資本配置結(jié)構(gòu)合理性及社會資本參與度有待提升；宣傳與指導(dǎo)服務(wù)供給不足，農(nóng)村體育的常態(tài)化與生活化尚未形成；監(jiān)管及考評制度有待完善；供給反饋渠道缺失，農(nóng)村居民現(xiàn)實需求易忽視。優(yōu)化策略：深化“農(nóng)村體育+”融合，激發(fā)農(nóng)村體育活力；完善供給資本配置結(jié)構(gòu)的合理性，提升社會資本供給參與的動能；數(shù)字賦能農(nóng)村公共體育宣傳與指導(dǎo)，助力鄉(xiāng)村體育振興；完善供給監(jiān)管與考評機制，加大結(jié)果性評價占比；建立農(nóng)村居民體育訴求反饋渠道，提升供給精準化。
• 馮俊翔 鄭家鯤（ 10 ）群眾體育賽事助力鄉(xiāng)村振興的價值、經(jīng)驗及路徑
運用文獻資料、邏輯分析、案例分析等方法，對群眾體育賽事助力鄉(xiāng)村振興的價值、經(jīng)驗及實踐路徑進行探討。群眾體育賽事助力鄉(xiāng)村振興的價值：落實全民健身，助力健康鄉(xiāng)村建設(shè)；推動文化繁榮，助力文明鄉(xiāng)村建設(shè)；帶動產(chǎn)業(yè)振興，助力富裕鄉(xiāng)村建設(shè)。經(jīng)驗：發(fā)揮政府部門支持作用、貫徹以人為本辦賽理念、立足地區(qū)資源條件稟賦、引領(lǐng)賽事融合帶動發(fā)展。路徑：理念 引領(lǐng)、統(tǒng)籌規(guī)劃，強化政府部門支持作用；推動村民共商、共參、共享，落實以人為本辦賽理念；立足實際、突出特色，貫徹因地制宜辦賽方略；發(fā)揮賽事引領(lǐng)帶動作用，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。
• 傅鋼強 馮祎中 周紅偉（ 17 ）共同富裕視域下以體育打通“兩山”轉(zhuǎn)化通道的個案研究 —— 以浙江省龍上村為例
運用文獻資料、專家訪談和田野調(diào)查等方法，以浙江省龍上村為例，對其以體育打通“兩山”轉(zhuǎn)化通道進行個案研究。龍上村以體育打通“兩山”轉(zhuǎn)化通道的歷程：改革開放后的經(jīng)濟搞活階段、“兩山”理念下的生態(tài)修復(fù)階段、生態(tài)文明視域下的綠色發(fā)展階段。經(jīng)驗：利用體育實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)逐漸興旺、利用體育實現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)日益文明、利用體育實現(xiàn)治理變得有效、利用體育實現(xiàn)生態(tài)趨于宜居、利用體育實現(xiàn)生活共同富裕。啟示：順應(yīng)趨勢，提升鄉(xiāng)村干部對體育功能的認知；多方協(xié)作，推動中小微體育企業(yè)蓬勃發(fā)展；創(chuàng)新模式，鼓勵當?shù)卮迕裆疃葏⑴c；因地制宜，實施保護性特色開發(fā)。
• ·體育管理·
• 李慈心 余蓉暉 楊水金，等（ 23 ）人類命運共同體視域下體育發(fā)展趨勢分析
運用文獻資料法、案例分析法等，分析人類命運共同體視域下體育發(fā)展趨勢。群眾體育方面，前移健康關(guān)口，深化身體認知管理；城市體育打造健康環(huán)境，滿足品質(zhì)生活追求。競技體育方面，運動員自我約束、踐行更團結(jié)理念，體育弱化政治影響強化公正初心。體育產(chǎn)業(yè)方面，智慧體育激活體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展新引擎，虛擬體育成為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展新風(fēng)口。體育文化方面，善用技術(shù)“走出去”，發(fā)揮跨文化交流平臺的窗口作用；開放自信“請進來”，體育文化旅游帶產(chǎn)生溢出效應(yīng)。體育外交方面，協(xié)同架構(gòu)體育人文交流機制，積極建設(shè)全球體育治理體系。
• 吳彰忠 張立 鐘亞平（ 32 ）新發(fā)展階段數(shù)字體育的主要形態(tài)與建設(shè)方略
運用文獻資料、比較分析、邏輯推理等方法，系統(tǒng)闡釋新發(fā)展階段數(shù)字體育的內(nèi)涵、主要形態(tài)，提出建設(shè)方略。新發(fā)展階段數(shù)字體育的主要形態(tài)：體育政務(wù)平臺化、全民健身智慧化、競技訓(xùn)練精準化、體育產(chǎn)業(yè)數(shù)字化。建設(shè)方略：推動規(guī)劃制定與理念升維，健全組織機構(gòu)與管理體系，提升治理能力與數(shù)字素養(yǎng)，完善基礎(chǔ)設(shè)施與平臺生態(tài)，重視數(shù)據(jù)安全與隱私保護。
• 孟祥陽 鄒月輝（ 39 ）從 4G 到 5G：體育賽事直播的變革與進路
運用文獻資料、邏輯分析等方法，研究從4G到5G時代體育賽事直播的變革與進路。4G時代體育賽事直播短板：內(nèi)容資源引入不足、節(jié)目制播效能不高、受眾體驗效果不佳、產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢能不強。5G時代體育賽事直播變革：內(nèi)容引入渠道由阻塞向開放擴變、節(jié)目制播效能由受限向突破躍變、受眾體驗效果由淺劣向優(yōu)化進變、產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢由聚能向釋能轉(zhuǎn)變；進路：重視技術(shù)運用，拓寬內(nèi)容資源；發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，強化制播效能；明確技術(shù)價值，優(yōu)化受眾體驗；梳理技術(shù)邏輯，賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
• 陳億 王學(xué)彬 彭莉，等（ 47 ）澳大利亞提升國民體育素養(yǎng)經(jīng)驗及啟示
運用文獻資料、邏輯分析等方法，探究澳大利亞提升國民體育素養(yǎng)經(jīng)驗及啟示。澳大利亞提升國民體育素養(yǎng)經(jīng)歷了籌備階段和快速發(fā)展階段，主要經(jīng)驗：堅持國際借鑒與本土文化相融合，確立發(fā)展要素體系；強調(diào)領(lǐng)域評價與要素評價相結(jié)合，闡明發(fā)展評價標準；突出政策引領(lǐng)與實施案例相結(jié)合，構(gòu)建發(fā)展立體方案。啟示：加強研究借鑒，構(gòu)建本土化要素體系；闡明階段標準，厘清發(fā)展進階等級；完善實施舉措，塑造發(fā)展支撐體系。
• ·群眾體育·
• 楊易 劉冬磊 崔麗麗，等（ 54 ）我國老年人體育發(fā)展現(xiàn)狀與策略
運用文獻資料、邏輯分析等方法，研究我國老年人體育發(fā)展的價值與現(xiàn)狀，并提出對策。價值：促進老年人身心健康發(fā)展，社會經(jīng)濟效益日漸凸顯，落實全民健身計劃、推進體育強國戰(zhàn)略?，F(xiàn)狀：政策內(nèi)容日漸完善，但系統(tǒng)性仍待加強；政府依然是管理核心，但內(nèi)部機制存有阻滯；體育場地設(shè)施穩(wěn)步改善，但供給依舊不足；個體認知水平日漸提升，但仍存在限制性因素；對專業(yè)指導(dǎo)需求較大，但指導(dǎo)人員數(shù)量與水平欠缺。策略：加強政策制定科學(xué)性，完善配套項目；探索跨部門工作機制，優(yōu)化管理效率；加大場地設(shè)施供給力度，重視農(nóng)村老年人體育需求；建設(shè)系統(tǒng)宣傳體系，發(fā)揮典型模范引領(lǐng)作用；完善指導(dǎo)人才培養(yǎng)體系，建設(shè)智慧體育指導(dǎo)平臺。
• 王彬 張高華（ 61 ）我國群眾體育賽事跨組織治理：演進、價值與展望
運用文獻資料、邏輯分析等方法，對我國群眾體育賽事跨組織治理內(nèi)涵以及演進歷程、價值進行研究，并提出展望。我國群眾體育賽事跨組織治理經(jīng)歷了形成期、發(fā)展期、完善期的演進歷程。價值：順應(yīng)時代發(fā)展主題，增強賽事專業(yè)化水平；滿足多系統(tǒng)互動需求，擴大賽事覆蓋面；突破多重限制條件，提高賽事運作效率；促進信息互通共享，降低賽事安全風(fēng)險；適應(yīng)復(fù)雜性場景，提升賽事社會影響力。展望：完善政策體系，打造有為政府；優(yōu)化市場機制，構(gòu)建有效市場；保障要素供給，塑造有機社會；激活體育需求，培育有緣群眾。
• 張小沛 張瑞林 馮振偉（69）老齡化背景下社區(qū)體育服務(wù)與健康管理服務(wù)融合共生發(fā)展探析
運用文獻資料法等，基于共生理論分析人口老齡化背景下社區(qū)體育服務(wù)與健康管理服務(wù)融合共生發(fā)展。融合共生發(fā)展的基礎(chǔ)：社區(qū)體育服務(wù)與健康管理服務(wù)互利共存的價值耦合，共建、共治、共享的協(xié)同共生界面初步形成，“體衛(wèi)融合”“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”互動實踐不斷深入。困境：共生單元缺失，社區(qū)公共健康服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施不完善；共生模式低效，協(xié)同共創(chuàng)的發(fā)展機制不健全；共生界面失衡，多元主體融合發(fā)展動力不足；共生意識不足，復(fù)合型人才培養(yǎng)體系亟待完善。發(fā)展路徑：強化共生單元，加強社區(qū)公共健康服務(wù)基礎(chǔ)建設(shè)；拓展共生模式，建立健全協(xié)同共創(chuàng)發(fā)展機制；完善共生界面，探索多元主體融合共生機制；增強共生意識，構(gòu)建“體醫(yī)養(yǎng)”復(fù)合型人才體系。
• ·體育經(jīng)濟·
• 馬超 王先亮（77）我國體育產(chǎn)業(yè)政策供給：演進、特征與推進
基于扎根理論，運用社會網(wǎng)絡(luò)分析等方法，對我國體育產(chǎn)業(yè)政策供給演進、特征進行研究，并提出推進策略。我國體育產(chǎn)業(yè)政策供給演進歷經(jīng)探索初創(chuàng)、穩(wěn)步推進、動力轉(zhuǎn)換3個階段。供給特征：政策工具結(jié)構(gòu)供給的非均衡性，政策工具階段供給的動態(tài)變化性，政策交互供給的多元性與聯(lián)動性。推進策略：平衡政策工具使用與提高政策的可操作性，打造“研策、定策、施策、評策”閉環(huán)體系，推動有為政府與有效市場之間的高效互動。
• 張時秋 彭國強 高慶勇（ 85 ）碳中和背景下我國體育用品制造業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型思考
運用文獻資料、邏輯分析、案例分析等方法，系統(tǒng)分析碳中和背景下我國體育用品制造業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型趨勢及困境，提出優(yōu)化策略。轉(zhuǎn)型趨勢：從產(chǎn)品加工向節(jié)能減排轉(zhuǎn)型、從供給帶動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型、從規(guī)模擴張向結(jié)構(gòu)升級轉(zhuǎn)型；困境：缺乏金融政策支持、市場機制運行不暢、綠色低碳技術(shù)應(yīng)用不普及、低碳減排實際操作難度較大。優(yōu)化策略：重塑“環(huán)境+”融合聯(lián)動模式，完善相關(guān)金融政策；優(yōu)化市場機制，嚴格碳排放市場監(jiān)管力度；加快數(shù)字技術(shù)賦能，實現(xiàn)低碳技術(shù)創(chuàng)新突破；強化企業(yè)生態(tài)責(zé)任，實施體育產(chǎn)品碳減排、碳補償。
• 白鉑（ 91 ）滑雪旅游度假地高質(zhì)量發(fā)展動力機制及推進路徑 —— 基于行動者網(wǎng)絡(luò)視角
運用文獻資料法等，基于行動者網(wǎng)絡(luò)視角，探究滑雪旅游度假地高質(zhì)量發(fā)展的動力機制，并提出推進路徑。從行動者篩選、問題呈現(xiàn)與強制通行點、利益賦予、征召與動員方面構(gòu)建滑雪旅游度假地行動者網(wǎng)絡(luò)，提出高質(zhì)量發(fā)展動力機制：政府推動、資本驅(qū)動、企業(yè)帶動、人才拉動、資源促動。推進路徑：加強政府頂層設(shè)計推進布局優(yōu)化、構(gòu)建多元投資主體推進投融資機制改良、助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進智慧治理、搭建培訓(xùn)平臺推進人才體系建設(shè)、夯實生態(tài)與文化底色推進新業(yè)態(tài)發(fā)展。
• ·體育教育·
• 李雪寧 禹華森 高子璇，等（ 98 ）“十四五”時期我國青少年體育健康促進高質(zhì)量發(fā)展探析
運用文獻資料法等，對標“十四五”時期目標，審視我國青少年體育健康促進發(fā)展存在的問題，提出高質(zhì)量發(fā)展路徑?！笆奈濉睍r期基本目標：實現(xiàn)青少年健康發(fā)展的個性化干預(yù)，完善政策高效執(zhí)行的保障體系，推動學(xué)校體育教育高質(zhì)量發(fā)展，健全青少年校外公共體育服務(wù)體系。存在的問題：體醫(yī)融合協(xié)作有效性較低，靶向性運動干預(yù)方案缺失；政策執(zhí)行過程受阻，法制責(zé)任制度缺乏；體育課程沿襲化嚴重，教學(xué)質(zhì)量保障有待加強；校外公共體育服務(wù)建設(shè)不足，服務(wù)質(zhì)量亟待提升。高質(zhì)量發(fā)展路徑：以建設(shè)體育“健康包”工程為立足點，助力青少年健康成長；以提升政策執(zhí)行力為關(guān)鍵點，確保體育健康促進效益；以完善體育教學(xué)體系為著力點，推進體育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展；以提升校外公共體育服務(wù)質(zhì)量為結(jié)合點，滿足校外體育鍛煉需求。
• 徐延麗 劉春燕（ 105 ）我國高校體育教育專業(yè)課程設(shè)置發(fā)展特征、影響因素與展望
運用文獻資料法、歷史研究法等，分析我國高校體育教育專業(yè)課程設(shè)置發(fā)展特征及影響因素，并提出展望。發(fā)展特征：課程結(jié)構(gòu)逐漸合理化、課程內(nèi)容逐步多元化、課程方案日趨開放化。影響因素：政治因素限制課程設(shè)置、社會環(huán)境強化課程設(shè)置、文化思想引導(dǎo)課程設(shè)置、社會需求決定課程設(shè)置。展望：明確價值取向，提高課程結(jié)構(gòu)層次；立足時代發(fā)展需求，加強課程內(nèi)容創(chuàng)新；符合培養(yǎng)目標要求，深化課程設(shè)置改革；注重學(xué)科交叉作用，推進學(xué)科交叉融合。


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