《體育文化導刊》2022年第06期目錄及摘要

• ·高質(zhì)量發(fā)展專題·
• 吳鐵勇 王松 劉波（ 1 ）“十四五”時期我國健身休閑產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展機遇、挑戰(zhàn)及推進策略
運用文獻資料法、邏輯分析法等，總結“十三五”時期我國健身休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效與困境，分析“十四五”時期發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，并提出推進策略?！笆濉睍r期，健身休閑產(chǎn)業(yè)規(guī)模進一步提升、基礎設施數(shù)量逐年增長、相關項目發(fā)展迅猛、政策體系逐步完善，但也存在產(chǎn)業(yè)規(guī)模偏小、發(fā)展不平衡不充分、行業(yè)標準不完善、專業(yè)人才缺乏等困境?！笆奈濉睍r期，要把握政策、參與人群、發(fā)展動力等方面的發(fā)展機遇，破解不穩(wěn)定因素增加、消費水平有待提高、健身休閑時間受限等挑戰(zhàn)，從夯實產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎、加快產(chǎn)業(yè)融合、提高數(shù)字化水平、培養(yǎng)健身休閑專業(yè)人才、關注生活性服務等方面入手，促進健身休閑產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
• 黃晨賓（ 8 ）“雙減”背景下青少年體育教育培訓業(yè)高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)實困境與推進策略
運用文獻資料、邏輯分析、專家訪談等方法，以“雙減”政策頒布為時代背景，探究青少年體育教育培訓業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實困境與推進策略。青少年體育教育培訓業(yè)具有實現(xiàn)跨越式增長、政策扶持日趨完善、項目逐漸多元化的發(fā)展現(xiàn)狀，現(xiàn)實困境：基礎研發(fā)機制薄弱，創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化機制滯后；單品縱深有效性欠缺，精細化程度需提升；體培行業(yè)內(nèi)部結構單一，協(xié)同治理效率有待提高；行業(yè)準入標準寬松，教練員資歷認證門檻低。推進策略：夯實基礎建設，優(yōu)化科研成果轉(zhuǎn)化體系；強化核心產(chǎn)品，深耕精細化發(fā)展能力；提升共同治理能級，培育多元合作意識；建立人才培養(yǎng)機制，規(guī)范教練員職業(yè)認證。
• 聶春麗 鄧艷香（ 15 ）鄉(xiāng)村振興背景下運動休閑特色小鎮(zhèn)高質(zhì)量發(fā)展路徑探析
運用文獻資料、邏輯分析和案例分析等方法，分析鄉(xiāng)村振興背景下運動休閑特色小鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀以及高質(zhì)量發(fā)展路徑。鄉(xiāng)村振興賦予運動休閑特色小鎮(zhèn)政策紅利，運動休閑特色小鎮(zhèn)為鄉(xiāng)村振興提供新動能，兩者存在聯(lián)動邏輯關系。運動休閑特色小鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀：發(fā)展態(tài)勢良好，但產(chǎn)業(yè)品牌效應不強；資源稟賦充足，但文化內(nèi)涵功能薄弱；融合模式多樣，但核心競爭能力不足；經(jīng)濟效益初現(xiàn)，但專業(yè)人才資源稀缺。高質(zhì)量發(fā)展路徑：加強產(chǎn)業(yè)聯(lián)動融合，提升品牌效應力；挖掘特色文化內(nèi)涵，拓展文化影響力；賦能地域體育特色，強化核心競爭力；匯聚人才智力動能，激活發(fā)展新動力。
• 甘頌甜 郭騰杰 聶真新（ 23 ）新時代云南少數(shù)民族體育旅游高質(zhì)量發(fā)展路徑選擇
運用文獻資料法、實地考察法、訪談法等，對云南少數(shù)民族體育旅游發(fā)展困境以及高質(zhì)量發(fā)展路徑進行研究。新時代云南少數(shù)民族體育旅游高質(zhì)量發(fā)展必要性：推動民族團結進步示范區(qū)建設的客觀要求、支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的現(xiàn)實需要、促進云南旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然路徑。發(fā)展困境：項目創(chuàng)新動力不足、資源開發(fā)協(xié)調(diào)規(guī)劃不力、信息開放渠道不暢。高質(zhì)量發(fā)展路徑選擇：推進項目調(diào)整，推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化；堅持政府主導，推動產(chǎn)業(yè)資源協(xié)調(diào)發(fā)力；追求人與自然和諧共生，促進產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；強化產(chǎn)業(yè)融合，促使產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型；堅持成果共享，推動產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
• ·體育管理·
• 張環(huán)宇 徐瑩 杜雪，等（ 29 ）北京冬奧會對我國冬奧會項目發(fā)展的影響及展望
運用文獻資料法等，梳理北京冬奧會對我國冬奧會項目發(fā)展的影響，并對未來發(fā)展進行展望。研究認為，北京冬奧會實現(xiàn)了“全項目參賽”，取得了“科技賦能，強弱項補短板”的重要成果，但仍存在傳統(tǒng)項目優(yōu)勢集中與新興項目經(jīng)驗不足、技巧類項目優(yōu)勢強與體能類項目發(fā)展弱等問題。北京冬奧會對我國冬奧會項目發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在實現(xiàn)競技體育成績新突破、完善運動員梯隊建設體制、提高訓練保障體系水平。后冬奧時期發(fā)展展望：堅持新型優(yōu)勢項目持續(xù)發(fā)展、健全跨界跨項選材工作體系、優(yōu)化復合型訓練保障團隊結構。
• 王永杰 陳林會 劉青（ 36 ）大型體育賽事促進城市形象傳播的價值、經(jīng)驗與推進路徑
運用文獻資料、邏輯歸納等方法，對大型體育賽事促進城市形象傳播的價值、經(jīng)驗與推進路徑進行研究。大型體育賽事具有夯實城市形象研究理論、豐富城市形象符號系統(tǒng)和搭建城市形象傳播平臺等價值。大型體育賽事促進城市形象傳播經(jīng)驗：精準匹配賽事與城市規(guī)劃、精細賽事服務與賽事保障、精心挖掘城市底蘊與特質(zhì)、精確利用科學技術手段。提出大型體育賽事促進城市形象傳播的推進路徑：匹配城市形象，對接城市體育發(fā)展戰(zhàn)略；細化賽事環(huán)節(jié)，完善體育賽事保障機制；凝聚地域特色，提高城市文化輸出效率；強化科技加持，創(chuàng)新城市形象傳播策略。
• 王俊杰 劉元國 葉生貴，等（ 42 ）加拿大冰球文化建設及啟示
運用文獻資料法、邏輯分析法等，分析加拿大冰球文化建設及對我國的啟示。加拿大冰球文化建設的特點為：物質(zhì)文化層面表現(xiàn)為數(shù)量充足、均衡分布的冰球場館，傳播廣泛、形式多元的文化衍生品；制度文化層面表現(xiàn)為時空連貫、縱橫結合的競賽體制，科學系統(tǒng)、注重公益的青訓體系；精神文化層面表現(xiàn)為凝聚團隊精神，涵養(yǎng)陽剛之氣。對我國冰球文化建設的啟示：物質(zhì)文化上以擴大投資為核心、夯實冰球場館基礎建設，以科技冬奧為契機、開發(fā)冰球文化衍生無形產(chǎn)品；制度文化上以改革為動力、完善冰球賽事體制，以創(chuàng)新求發(fā)展、構建多元化人才培養(yǎng)體系；精神文化上以教練員與運動員為核心、重視團隊精神培養(yǎng)，以“家校社”為依托、重塑青少年陽剛之氣。
• ·群眾體育·
• 張振東 張亞坤 袁瑞，等（50）善治理念下我國農(nóng)村體育公共服務有效供給路徑探析
運用文獻資料法、實地訪談法等，對照善治理念分析當前我國農(nóng)村體育公共服務供給現(xiàn)實困境，并提出有效供給路徑。善治對農(nóng)村體育公共服務提出新要求：以提高效率為目標、以加強責任為支撐、以法治建設為保障、以多元參與為基礎、以民主決策為前提、以積極回應為條件?，F(xiàn)實困境：供給效率有待提高、資源配置均衡性不夠、社會力量參與積極性不高、績效評價方式仍需完善、多元化監(jiān)管機制有待建立。有效供給路徑：以建構協(xié)同化治理共同體為關鍵，努力提升供給效率；以滿足農(nóng)民體育需求為原則，科學配置供給內(nèi)容；以加強政府與社會合作為著力點，逐步完善參與機制；以分類建立利益表達機制為主要內(nèi)容，積極回應參與訴求；以調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略為保障，建立健全監(jiān)督體系。
• 馬文杰 王春力 王艷艷（56）“文化自信”視域下中國武術發(fā)展困境與對策
運用文獻資料、邏輯分析、專家訪談等方法，分析“文化自信”視域下中國武術的價值與發(fā)展困境，并提出相應對策。研究認為，中國武術具有持續(xù)文化生命力的文化價值、促進文武兼修的教育價值、維護以身為度的健康價值，面臨稀有傳統(tǒng)拳種的瀕臨滅絕、武術教育的重“體”弱“文”、身體行為的模仿追隨等發(fā)展困境。對策：溯源文化自知，激發(fā)中國武術新傳承；喚醒文化自覺，形成教育合力新引擎；彰顯文化認同，促進人民健康新生活；拓展文化傳播，推動產(chǎn)業(yè)振興新跨越。
• 孫術旗 柳鳴毅 敬艷，等（62）英美青少年家庭體育治理策略及啟示
運用文獻資料等方法，以英國、美國頒布的青少年家庭體育相關政策規(guī)劃及具體實踐為切入點，研究英美青少年家庭體育治理策略及啟示。英美青少年家庭體育開展現(xiàn)狀：以多類型家庭體育活動為基礎、實現(xiàn)青少年多元培養(yǎng)目標，以網(wǎng)絡化家庭體育平臺為載體、暢通青少年體育參與渠道，以安全性家庭運動場域為支撐、降低青少年家庭體育風險；治理策略：加強頂層設計、構建多主體共治模式，共建聯(lián)動機制、強化家—?！珞w育合作關系，多元籌措經(jīng)費、夯實家庭體育服務基礎。對我國青少年家庭體育發(fā)展的啟示：構建家—?！珞w育一體化合作模式，打造多元化的體育活動場域，研制多類型的體育活動及標準，夯實精細化的體育服務基礎。
• ·體育經(jīng)濟·
• 金宗強 王璇 姜衛(wèi)芬（ 70 ）區(qū)塊鏈技術應用于體育產(chǎn)業(yè)治理的價值、困境與策略
運用文獻資料、邏輯分析等方法，分析區(qū)塊鏈技術應用于體育產(chǎn)業(yè)治理的價值、困境與策略。價值：協(xié)同主體關系，形成多元治理格局；解決業(yè)務痛點，推動行業(yè)內(nèi)部治理；筑牢信任機制，共建和諧治理環(huán)境。從制度、示范、技術三個層面分析區(qū)塊鏈技術應用于體育產(chǎn)業(yè)治理的邏輯內(nèi)涵，梳理困境：認識不足和偏差制約應用進程、與傳統(tǒng)管理模式間的角色沖突、底層技術專項開發(fā)與落地挑戰(zhàn)、技術濫用和監(jiān)管缺位。提出策略：樹立新時代區(qū)塊鏈治理思維，以應用共識形成價值引領；優(yōu)化區(qū)塊鏈底層技術，開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)治理專項應用模式；分析和評估應用風險，加強全面監(jiān)管和風險防控；加強政產(chǎn)學研協(xié)同作用，推進區(qū)塊鏈技術創(chuàng)新研究。
• 楊苓 羅亮 孫晉海，等（ 77 ）北京冬奧會場館賽后利用探究
運用文獻資料、邏輯分析及系統(tǒng)分析等方法，探究北京冬奧會場館賽后利用的意義，分析面臨的問題，并提出利用路徑。北京冬奧會場館賽后利用具有實現(xiàn)北京冬奧會遺產(chǎn)惠及人民、打造體育旅游高質(zhì)量發(fā)展樣板、為競技水平提升提供場地保障、構建展現(xiàn)國家形象重要窗口的意義。當前面臨的問題：賽后治理主體訴求難以平衡、場館資源集聚協(xié)調(diào)不足、場館賽后利用專業(yè)人才匱乏、場館賽后利用成本高昂。據(jù)此，提出冬奧會場館賽后利用路徑：優(yōu)化多元主體治理結構，組建場館專業(yè)運營團隊；依托區(qū)域協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，促進三大賽區(qū)場館共生發(fā)展；緊跟場館賽后利用方向，健全場館利用人才培養(yǎng)機制；深度發(fā)掘場館多元業(yè)態(tài)，實現(xiàn)場館賽后高效盈收。
• 李悠 王飛（ 84 ）美國滑雪培訓業(yè)特征、實踐經(jīng)驗及啟示
運用文獻資料、邏輯分析等方法，探究美國滑雪培訓業(yè)組成、特征及實踐經(jīng)驗，提出對我國滑雪培訓業(yè)發(fā)展的啟示。美國滑雪培訓業(yè)的特征：客群定位清晰、品牌效應顯現(xiàn)、認證體系完備、配套設施完善、風險防范意識較強；實踐經(jīng)驗：市場以消費者細分為導向、機構以品牌建設為目標、認證體系以培養(yǎng)規(guī)范為核心、場地設施以服務體驗為引擎、風險防控以知識普及為保障。對我國的啟示：細分目標市場以打造分級滑雪課程，塑造機構品牌以提高滑雪機構影響力，優(yōu)化認證體系以保障滑雪教學質(zhì)量，完善場地設施以提升滑雪學員滿意度，增強風險意識以做好滑雪應急預警。
• ·體育教育·
• 潘政彬 劉大慶（ 91 ）我國運動訓練學理論體系發(fā)展歷程、經(jīng)驗及展望
采用文獻資料法、專家訪談法和案例分析法等，梳理我國運動訓練學理論體系發(fā)展歷程及經(jīng)驗，提出未來展望。以《運動訓練學》教材建設體系為主體內(nèi)容的我國運動訓練學理論體系，主要經(jīng)歷了“依附中探索”“探索中反思”“反思中創(chuàng)新”三個發(fā)展時期，發(fā)展經(jīng)驗包括學科自覺與理論發(fā)展互為提升、理論研究與競技實踐雙向建構、問題研究與學科理論雙輪驅(qū)動，存在理論知識尚未完全成熟等突出問題，面臨學術共同體缺乏共識等主要挑戰(zhàn)。發(fā)展展望：實現(xiàn)前沿理論研究的“再學科化”；加強科學的頂層設計和行進路徑；以現(xiàn)代學科視角，推動創(chuàng)新發(fā)展；增強學術合力，弘揚團隊精神。
• 程宇飛 王寧寧 范堯（ 98 ）“雙減”背景下學校體育活動質(zhì)量提升阻滯因素分析及對策
運用文獻資料、邏輯分析等方法，基于“雙減”政策背景，對學校體育活動質(zhì)量提升展開研究。學校體育活動質(zhì)量提升的應然要求包括高質(zhì)量的課堂教學、課間操活動、校內(nèi)課外體育服務。質(zhì)量提升阻滯因素：學校教育理念亟待革新，體育課程缺乏一體化設計，課外常練與競賽機制有名無實，體育設施與師資力量供給不足，教學評價與考核機制不夠健全。提出學校體育活動質(zhì)量提升對策：重樹學校教育理念，優(yōu)化體育課程體系，完善課后勤練與常賽機制，強化體育設施與師資力量，健全體育考核與評價機制。
• 郭良如 田祖國 莫銘，等（ 105 ）體育強國背景下學前體育教育內(nèi)涵、價值及實施路徑
運用文獻資料法、邏輯分析法等，基于體育強國背景研究學前體育教育的內(nèi)涵、價值及實施路徑。學前體育教育是一種面向?qū)W齡前幼兒的教育、是一種培養(yǎng)初步運動能力的教育、是一種釋放天性的教育，其價值主要體現(xiàn)在：是夯實體育強國建設的“筑基工程”，是推進體育強國建設的“鑄魂工程”，是強化體育強國建設的“儲備工程”。實施路徑：優(yōu)化學前體育教育布局結構；深化學前體育教育教學改革；完善學前體育教育保障條件。


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